Un dépliant pour sensibiliser les enseignants aux difficultés de lecture des enfants

L'importance d'une prise en charge rapide

Les troubles du langage écrit s'observent à travers des difficultés d'apprentissage chez l'enfant, qui peuvent affecter la lecture, ainsi que l'orthographe et l'expression écrite. Qu'il s'agisse d'un blocage temporaire, d'un trouble auditif ou visuel non détecté, ou encore d'un trouble spécifique comme la dyslexie ou la dysorthographie, ces difficultés peuvent impacter la scolarité des enfants concernés. Si elles ne sont pas prises en charge dès la classe de CP, les conséquences sur l'estime de soi et la réussite scolaire peuvent être lourdes.

Agir pour les enfants en difficulté

C'est dans ce sens que la MAE, Poppins et la FFDys ont développé un dépliant pour sensibiliser les enseignants aux difficultés de lecture et d'écriture rencontrés par les enfants.
En tant que parent, si votre enfant est concerné par ces troubles, vous pouvez solliciter un rendez-vous avec son enseignant. Il permettra d'évoquer ensemble la situation, lui remettre le dépliant et échanger sur les aides adaptées à mettre en place selon les besoins spécifiques de votre enfant.

Conçu avec l'aide de professionnels de santé et enrichi par les témoignages de nombreuses familles sur les difficultés rencontrées, ce dépliant offre des conseils pratiques pour adapter la pédagogie aux besoins spécifiques de chaque enfant :

• les différentes causes des troubles du langage écrit,
• les conséquences d'un manque de prise en charge,
• des recommandations pour adapter l'apprentissage, tout en respectant le programme scolaire (ex. : énoncer les consignes à l'oral, limiter la quantité de devoirs, adapter le système de notation...),
• des astuces et des outils pratiques pour aider l'enfant à dépasser ses difficultés comme l'utilisation de livres audio.

Télécharger le dépliant